考研英语强化阶段单词巩固记忆法

2015年考研复习正在进行中，广大考研的小伙伴儿们你们的英语复习的如何了?2015考研英语巩固单词记忆的方法如下，请同学们作为备考参考。

一、怎样高效巩固、记忆单词

1 、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如： thermometer( 温度计 ) ，它可以分成这么几个音节 ther ， mo ， me ， ter ，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的 phenomenon ， significance ，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。

2 、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如休字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗?英语同样如此，比如： semiautomatic 半自动的就是由两个部分组成的： semi 半 +automatic 自动的; prehistory 史前 由 pre 前 +history 历史 (06 年考研试卷出现过 ) 。所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!

3 、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀 anti- 表示反对，相反，由它组合的词 antiwar 反战的 (anti+war 战争 ) ， antibody 抗体 (anti+body 身体 )co- 表示共同 cooperation 合作 (co+operation 操作共同操作合作 ) cohere 附着;粘着 (co+here 粘粘在一起 )coincide 一致，符合，巧合 (co+in 进 +cide 掉下共同掉进来巧合 )coordinate 协调：同等的 (co+ordin 顺序 +ate 顺序一样同等的 引申为平等;协调 )

二、反复巩固大纲规定的单词

第一遍：对照大纲巩固单词，查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过 4 、 6 级考试，也就已经背过 4 、 6 级大纲词汇了。所以，第一步，在背考研大纲词汇时，只要把除去 4 、 6 级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。

第二遍：词性分类记忆：就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，还我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。

第三遍：词根 + 联想记忆：是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是记，而这一遍的记忆强调的是理解、比较记忆。

三、两点常见记忆单词的误区：

1 、以记忆单词为重，忽视单词的运用。

很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。

2 、一开始记单词就用一些联想记忆法。

这里说的联想记忆和三遍记单词法里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多熟悉的陌生单词的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。