军队文职教学岗位面试：体育教学方法分析

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在一堂体育课中我们会分为四个部分，开始部分，准备部分，基本部分，和结束部分。其中主要部分为基本部分，基本部分中需要讲解动作技术，教学方法按以下进行简单的分类。

以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、问答法和讨论法。以直接感知为主的体育教学方法：动作示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法等。以身体 练习为主的体育教学方法：分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法。以情景和竞赛活动为主的体育教学方法：运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法 等。以探究活动为主的体育教学方法：发现法、小群体教学法。

讲解法是体育教学常用的方法之一，是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。教师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得知识，了 解动作的要领和方法，而且还能促使学生进行思维，培养学生认识事物、分折问题和解决问题的能力。教师必须具有运用语言进行教学的能力，并逐步提高语言的艺 术水平。体育教师还必须具有指挥能力，能正确运用口令。

示范法指教师通过具体动作范例，使学生直接感知所要学习的动作的结构、顺序和要领的一种教学方法。由于体育教学是教师向学生教动作技术，发展学生身 体的过程，所以示范法是体育教学的重要方法之一。教师的正确示范不仅能使学生直观的建立正确的动作概念，而且也能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极 性。

老师在讲解过程中一定要注意到学生的整体认知水平，在讲解法中技术动作学生还不是很好的理解，而且更加要注意的是在讲解过程中，不能够一味的进行讲 解，容易引起学生的反感，要注意时机的把握。在示范中，就要注意示范动作的准确，很多学生在动作示范的时候，动作不标准，考官很容易就能区分出学生的专业 水平到底怎样，在示范的过程一定要注意方向的这个问题，总之两者必须都有所练习，缺一不可。

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