教师资格初中道德与法治练习题

2019-08-29 02:08:42

查字典公务员网

在初中道德与法治教师资格的笔试当中，一些高频考点在历年考题里频繁出现，而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不理想。所以今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆，以防患于未然，顺利取得教师资格证。

一、单项选择题

1.中学生在网络交往中的正确态度是( )。

A.上网是为了交友聊天和玩游戏

B.在网络交往中把自己的真实信息如实告诉陌生网友

C.网络交往要有一定的自我保护意识和公德意识

D.网络交往是虚拟的，不需要遵守道德和法律

1.【答案】C。解析：本题考查如何正确对待网络交往。上网是生活的一部分，上网的主要目的是帮助自己的生活和学习，不是交友聊天，故选项A错误;我们要提高自己的安全防范意识，不能随意把自己的真实信息透露给陌生网友，故选项B错误;网络交往要有一定的自我保护意识和公德意识，故选项C正确;网络是虚拟的，但是我们仍然要遵守道德和法律，故D项错误。故选C。

2.法国作家罗曼罗兰说过：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。这句话表明的道理是( )。

①希望自己得到友情，别人应先献出友情

②真挚友谊是用心培育的结果

③友谊是平等的、双向的，要学会分享、学会分担

④人们总是希望别人能主动接近、关心自己

A.①②

B.②③

C.①④

D.①③

2.【答案】B。解析：此题考查交友的方法和原则。题干中罗曼罗兰的话，说明了要获得友谊，自己首先要主动，说明了真挚友谊是用心培育的结果，友谊是平等的、双向的，要学会分享、学会分担。②③说法正确，符合题意。①④说法错误，要获得友情首先自己要主动接近、关心别人。故选：B。

3.法治意识是人们对法律发自内心的( )。

①认可 ②崇尚 ③遵守 ④服从

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.【答案】D。解析：本题考查对树立法治意识的必要性的认识和把握。根据所学知识，法治意识是人们对法律发自内心的认可、服从、崇尚和遵守。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的作用。所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。

4.培养批判思维有利于( )。

①发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案

②调动我们的经验，激发我们新的学习动机

③促使我们解决问题改进现状

④彰显自己的个性，突出自己的地位

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

4.【答案】B。解析：此题考查培养批判思维的作用。依据教材内容，思维的批判性有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。①②③说法正确符合题意;批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，④说法错误，排除。故选B。

5.小薇和父母去饭店吃饭，被饭店餐桌上方的灯架砸伤她将饭店告上法庭，胜诉后获得赔偿。小薇的经历告诉我们( )。

①要遵循必要的法定程序，以合法的方式行使权利

②为了一点小事打官司，得不偿失

③合法权益受到侵害时，要依法维护自己的合法权益，不能忍气吞声

④要采取一切手段维护自己的权益

A.①②③

B.①③

C.②③④

D.①②④

5.【答案】B。解析：本题考查用法律维护生命健康权，小薇的经历告诉我们当自己的合法权益受到侵害时，我们既不能忍气吞声，也不能自行报复，要拿起法律武器，依法维权，遵循必要的法律程序，以合法的方式行使权利，所以①③符合题意;②认识错误，要学会依法维权;④表述错误，采取一切手段的维权的做法不正确，要遵守道德与法律，故选B。

二、材料分析题

6.我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。某校七(2)班的学生小云，她既是市共青团先锋志愿队的成员，又是学校的播音员，还是班级篮球队队员。作为七(2)班的学生，她希望自己多为班级出力，让班级更优秀。由于她扮演着不同的角色，承担着不同的责任，有时角色间会发生冲突，为此她很苦恼。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题

(1)上述材料中，小云在不同集体中扮演了哪些不同的角色?

(2)面对这些角色发生冲突时，小云应该如何处理?

(3)如果你是该班的一员，你会通过哪些实际行动让班级变得更优秀?

6.【参考答案】

(1)①市共青团先锋志愿队的成员。

②学校的播音员。

③班级篮球队队员。

④七(2)班学生

(2)①考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度。

②自己更加关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。

③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，人个利益服从集体利益。