面试热点：高校“特招生”改革

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【热点背景】

教育部办公厅下发《关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》对当前社会关注度较高的艺术类、高水平艺术团、高水平运动队、保送生等4项特殊类型招生工作进一步规范。2017年，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格。2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生。

近年来，教育部指导各地各高校在高校招生领域采取一系列措施，加强规范管理，取得了积极成效。为进一步规范特殊类型招生工作，按照问题导向、加强公开、平稳推进、提高质量的原则，从着力促进公平、科学选才出发，教育部重点对当前社会关注度较高的艺术类、高水平艺术团、高水平运动队、保送生等4项特殊类型招生工作进行了进一步的规范。2017年，各地各高校要更加重视做好特殊类型招生工作，严格落实责任制和责任追究，严格考试安全保密管理，完善考生资格审核程序，逐步提高对考生文化课成绩的录取要求，严肃处理特殊类型考试招生违规行为，确保有关特殊类型考试招生安全、平稳、公平、公正。

高考是我国广大学子寒窗苦读多年所期盼的一次人生大考,其重视程度可想而知.而高考公平问题近几年来,更是我们社会各界所关注又难以回避的问题.近些年来,参与高考的学生越来越多,不公平问题比比皆是,有办理运动员证件的情况,有办理艺术特长生证明的情况,还有到户籍库改动自己民族寻求高考照顾的情况等等,这些情况无疑是给更多的考生带来不公平的高考环境。

【例题】

教育部下发关于高考加分项目瘦身的通知，,你怎么看?

【查字典公务员参考答案】

教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。

高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而理想很丰满，现实很骨感，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有三宗罪：

一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连唯分数论英雄的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。

二是高考加分反而强化了应试教育当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。

三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。

高考加分涉及各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要壮士断腕的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜一刀切。

细读《通知》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，2016年1月6日之前已经取得各种奖项、称号的学生，能否获得高考加分由各省决定，但加分分值不得超过5分。

可以看出，这次对高考加分的清理是比较干净彻底的，只要严格按照规定执行，弄虚作假、徇私舞弊就很难获得生存空间。而严格执行的关键在于两点：一是加强信息公开，接受民众和舆论的监督;二是加强责任追究，对违规者决不姑息迁就，让弄虚作假的成本远高于收益。

高考公平事关千万考生的切身利益，关乎无数家庭的喜怒哀乐，少一点加分项目，就会多一点高考公平。同时应该看到，许多事实证明，高考很残酷!但是，我们的高考不是炼狱，升入大学也并非就进入了天堂，高考不过是一场考试，大学只不过是人生的一处驿站，也并非通往罗马的必经之路。成功之路条万千，在制度寻求改革完善的进程之中，每个个体找到自己的道路才是至关重要的。