时政热点：“奇葩”校规不利于学生成长

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近日，有学生反映青岛某高校的校规中，男女生的牵手搂抱行为被算违纪并受处分。对此，校方回应称，既不提倡也不反对学生谈恋爱，但倡导举止文明得体。

现行法律明文规定年满18岁的在校大学生可以结婚了，居然在这所学校里男女生牵手还是违纪行为。学校出台奇葩校规的初衷或许正如校方回应所称，是为了倡导举止文明得体。先不讨论男女恋爱时牵手搂抱是不是不够文明得体，但学生只要有此行为，就要受处分，这显然不是倡导，而是强制。

教育讲究的是春风化雨，润物无声。强制性的规定也许会适得其反，效果未必就好。学校显然忽略了两点，一是校纪校规只有与法律不相冲突时，才对学校师生有约束力。因牵手而遭处分，显然是对学生基本公民权利的侵犯。二是学校模糊了校规与家规的界限。学生的个人行为，自有法律规范与道德准则去约束，干涉成年学生的个人生活，超出学校的管理范畴，已是越权。

其实，像青岛这所高校一样，对男女同学关系严防死守的学校并不在少数。男女同学平时距离不能小于50厘米男女生不得同桌吃饭男女生不得成对单独出现在校园里这样的雷人校规，从中学到大学都有。为什么这些学校对学生谈情说爱如此紧张，学校的理由是怕影响学习。要知道，学习并非教育的唯一目的，学校教育归根结底是为了帮助学生更好地成长。

学会如何与异性正常相处，正是每个人青春期的成长必修课。这堂课上得好不好，对于人的一生都有很大的影响。不少青少年和成年人的犯罪行为，或多或少与青春期没能学会与异性正确相处有关。

事实上，青少年广泛的异性交往不仅不是洪水猛兽，反而对成长大有裨益。首先，有利于智力上的取长补短。男生逻辑思维强，数理化功课好，而女生在英文、语文等功课上更占上风。通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，有助于提高学习效率。其次，有助于互相激励。异性效应是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，于心理健康也有益处。

学校是青春期男孩与女孩接触时间最多的场所，应该成为青少年进行正常异性社交教育的主阵地，不能简单粗暴地禁止男女交往。毕竟，青春期男女生之间互相吸引，如果一味打压，反而容易引起逆反心理，使得本来就对男女关系懵懵懂懂的他们私下对性更好奇。这不仅不是爱学生，反而是害了学生。

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