政法干警申论热点：庄严正名“14年抗战”

【导语】申论热点，无论是在选择题中还是申论材料里都有可能设考点。为了帮助政法干警考生及时了解国际国内动态，丰富时政知识，查字典公务员整理申论热点文章：庄严正名14年抗战。

【背景链接】

教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实十四年抗战概念的函》。文件要求各级教育主管部门全面排查，凡有八年抗战字样，改为十四年抗战，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。

【综合分析】

中国历史教材此前常用的8年抗战，为人们所熟知。8年，是以1937年卢沟桥事变为起点的全国性抗战。现在，一个新的历史概念即将在新一代国人心中形成：14年抗战的起点是1931年的九一八事变。从九一八到卢沟桥事变这6年，被庄重写入教科书的抗战史。

教材是教育过程开展的基本遵循，代表了权威、标准与主导，全面体现知识、智慧，科学性与人文性。在教材中对14年的提法予以明确，就是强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，全面反映日本侵华罪行，全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

对于广大青少年来说，接受怎样的历史教育，将直接关系到他们如何看待历史、迎接未来。在中华民族走过的漫长征程中，抗日战争是有着特殊意义的一段历史。让青少年准确了解、正视这段历史，不仅可以增强整个民族的民族认同和国家认同，弘扬爱国精神，更重要的是，让历史成为最好的爱国主义老师，在孩子幼小的心灵中，打下厚重饱满的精神底色。提醒孩子们，在日后真正成长为国家栋梁之时，在代表国家进行国际交往之时，牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来。

因此，从8年到14年，不仅仅是数字的统一，而是对一段历史的认知，是用历史教育为孩子们更好打下精神的底色。

【对策措施】

查字典公务员教育总结：

一是弘扬抗战精神，强化国家意识。看清八年抗战和十四年抗战两个概念之间的区别和联系，才能在内涵上客观全面准确地把握国共两党在抗战期间的历史地位，才能正确认知中国抗战对世界反法西斯战争的历史贡献。

二是以此次教材修改为契机，进一步研究梳理抗战史，消除近年来抗日神剧等历史泛娱乐化所造成的认识混乱以及价值观扭曲，加强对青少年乃至全社会的历史传承，积极正本清源。