康复治疗学考试资料：语言矫治的原则和目的

语言是人类的交际工具，言语行为是一种综合力很强、表现力很丰富、很集中的大脑功能现象，查字典公务员卫生人才网整理康复治疗学考试资料关于语言矫治的原则和目的，内容如下：

(一)言语矫治的原则

1.治疗前要进行全面的细致的言语功能评测。要搞清病人的说、读、听、写的障碍程度及病变范围，以便使治疗有针对性，并制定难度不同的治疗程序。

2.如果听、说、读、写等口语和书面语言有多个方面同时受损，治疗的重点和目标应首先放在口语的康复训练上，这是因为：①口语是人类都具有的最起码的主要的交际方式，口语恢复决定病人能否参加正常的社会生活和交往;②口语的发展先于书面言语读和写，书面语是在口语的基础上学习得来的;③口语对书面语有支持作用，口语的先恢复有助于书面语的康复训练。

3.在口语训练同时，配合相同内容的朗读和书写，以此强化训练。

4.言语矫治的内容要适合病人的文化水平及生活情趣，所选用的题材要使病人感到有兴趣，先易后难，循序渐进。

5.掌握病人的情趣变化，当病人情绪低落应缩短治疗时间或选择病人爱好的文娱活动，如下棋、打扑克、听录音歌曲等，或间断治疗。在病人精神情绪饱满时，可延长治疗时间和增加治疗的项目和难度。当取得一定治疗进展时应予以鼓励，坚定信心，训练中缺点的提示有助于自我纠偏和自我训练。

6.为激发病人言语交际的欲望和积极性，要注意设置适宜的语言环境。

(二)言语矫治的目的

1.主要是提高患者的语言理解和表达能力(包括提高听觉，阅读理解力和语言表达，手势表达以及语言书写力)，最终目的是恢复患者的言语交际能力。

2.维持在定期的、连续的治疗中获得的疗效，维持疗法是在患者达到最大恢复后进行。

3.促进患者对言语交流障碍的心理和感情的调整，例如应消除患者对治疗预期的不切实际想法和愿望。

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