马原哲学复习指导：如何深化理解“感性认识”

感性认识和理性认识辩证关系原理是马克思主义认识论的重要内容，这一原理是在认识运动的基本规律这一节出现的。教材框架很清晰，首先解释了两个概念，即何为感性认识、何为理性认识，接着对两者的关系进行了说明，指出了两者的区别和联系。最后，把二者的关系放入到认识运动的第一阶段这个语境中，对感性认识上升到理性认识的条件进行了分析。所以，在这种清晰的框架下，这个知识点还是很好理解和掌握的。通过分析近年真题，本知识点由于涉及到几个关键概念，侧重以选择题的形式考查考生的理解能力。虽然也有分析题涉及，但并不是分析题出题的频繁考点。所以本文及后续文章将着重对几个关键概念和术语进行分析整理，并对有可能出现分析题的考点进行归纳。

感性认识：首先对感性认识的定义要理解，感性认识是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，包括感觉、知觉和表象三种形式。在这个概念中，关键词是感官、外部形态直接的、具体的、感觉、知觉和表象，前一组词汇是对认识中所采用的手段的形容，中间的一个关键词是对认识对象形容，后两组关键词是对认识的结果的形容。也就是说，在感性认识过程中，人们所动用的器官是感觉器官，这里所谓的感觉器官包括了眼、耳、鼻、舌、身，这些器官所发挥作用而得到的视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，这些是作为动物的自然属性所产生的。感觉器官包括大脑，也就不涉及到思维层面的东西，所以只关注事物的外部形态。在这个概念中，真正抽象的是三个，即最后一组感觉、知觉和表象。这三组概念是层层递进的、是逐步往理性认识靠拢的，也就是说是逐步脱离纯粹器官的反映到逐步靠近理性思维的边沿。

感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的事物的整体属性，包括事物各种不同的属性、各个属性或部分及其相互关系;感觉是个别感觉器官的结果.

知觉则是各种感觉器官联合作用的结果。

表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象，包括记忆表象、想象表象。表象是人们过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。举一个非常简单的例子，小明看到一个苹果，颜色是绿色的。这种通过眼睛所得到的绿色的认识，就是第一层意思感觉。小明通过观察、触摸、品尝等等所有感觉器官的动用所得出的诸如苹果是绿色的、苹果摸起来硬度较大、苹果味道是酸甜的等等一系列整体的感觉，就是感性认识的第二个层面知觉.至于表象，又可分为记忆表象和想象表象。比如说，小明第二天向小红转述，说自己曾经吃过一个苹果，那个苹果的颜色硬度味道等等，这些认识已经存在于大脑中，并不是即时认识的结果，而是作为一种记忆或想象存在的，这就是所谓的表象。可以看出，感性认识发展到表象这一环节，已经开始触及到思维了，也就是开始涉及到理性认识这一范畴了。

可以说，感性认识还停留在动物本能层面，而人类认识的目的是为了获得更科学、更高层次的认识进而服务于实践，所以这种本能性的认识是不可靠的，尚不能科学地指导实践，需要借助大脑进行抽象认识(理性思维)，这时候，认识就发展到了下一个阶段，也就是理性认识阶段。