“规律的客观性”概述

考生学习政治追求的是试卷上的分数。所以，需要很多的经验性的、技巧性的东西。大学授课往往以教师为中心，学生的需求被放在次要地位，而应试性的授课则完全以学生的需求为中心，也就是以考试为中心，这就对授课老师的责任心提出了更高的要求。更重要的是，这种责任心绝不是盲目的，是在更加清楚了考试方向和出题形式之后所具备的责任心。

下面拟以《客观规律性与主观能动性》为例来解析我们哲学学习过程中需要注意的问题。

重要程度界定：我们看这一节在往年都是以什么形式考查大家的?对，既有选择题也有分析题，而且是每年都有涉及。根据我们考研政治考试出题的一个原则重点恒重点来讲，这一节的知识是非常重要的，是大家备考的重中之重。至于这其中的哪些知识点会以选择题的形式考查大家，哪些会以分析题的形式考查大家，我都会在讲到的时候做具体的说明，大家注意标记。

前后框架梳理：前面我们已经学习了唯物辩证法的三个重要组成部分，即两大特征、三大规律和五大范畴，这一节是第四大组成部分客观规律性与主观能动性。

本节框架梳理：这一节共分为六个知识点，分别是一规律、二自然规律和社会规律、三意识的主观能动性、四客观规律性与主观能动性、五正确发挥主观能动性、六历史趋势和主体选择。其中二可以归入一(自然规律和社会规律是规律的其中两个类型)、五和六可以归入四(如何正确发挥主观能动作用;客观规律性与主观能动性关系在社会历史领域的延伸)。更进一步，所有的知识点可以归结为一个原理客观规律性与主观能动性的辩证关系原理及其方法论意义。

具体知识点讲解：我们先看第一个知识点，规律及其客观性。请大家在这个知识点旁边写选择，表示这个知识点一般会以选择题的形式考大家。好，大家放下讲义看黑板，我们自己想一想，什么是规律呢?你认为哪些现象属于规律呢?对，太阳东升西落、一年的四季更替、地球的万有引力等等，大家思考一下，这些现象都有什么共性，有什么共同特点?对，细心的同学发现了，太阳昨天东升西落了、今天东升西落了、明天东升西落，一万年之后是不是还是东升西落啊?也就是这种现象是有重复性的是吧?四季更替和万有引力等其他规律是不是也都有这个特点?对，重复性，在哲学上我们又叫稳定性，这个是规律的重要内涵，也是一个容易出题的考点。看讲义，把重复性和稳定性标出来。好，放下讲义继续看黑板。我们刚刚讲了规律的重复性这个特点，大家再思考一下，我们刚刚列举的这些规律还有什么特点?太阳每天东升西落，我们人类能改变吗?我们可以让它西升东落或南升北落吗?我们人类可以根据自己的喜好打乱四季更替的顺序吗?我们人类可以根据自己的喜好让熟透的苹果不掉在地上而飞到天上去吗?对，这是不可能改变的。人类不可能改变在哲学上怎么说?对，是不以人的意志为转移，对，也就是客观性。所以，我们又总结出了规律的一大特点，也就是它的根本特点客观性。好，看讲义，把关键词标出来。好，大家继续思考，规律的客观性意味着什么呢?是不是意味着我们任规律摆布而无所作为呢?显然不是，在规律面前我们可以怎样呢?通过刚才我们的举例就可以发现，我们虽然不能藐视创造和消灭规律，但我们可以认识和发现规律，所谓的东升西落、四季更替和万有引力这些自然规律是不是我们人类发现认识和总结出来的呢?好，把这几个关键词标出来。

这样，我们第一个知识点就学完了。了解什么是规律、记住规律的特点，会做选择题就行啦。

好，我们以一个小小的判断题的形式对这个知识点做一简单回顾。2013年真题的选择题的某一个选项是这样说的，共产主义社会实现，人类获得全面解放，其中就包括人类从规律的束缚中解放出来，这个判断正确吗?嗯，这个判断显然是错误的，为什么?对，规律的客观性。我们已经讲过，客观性就是不以人的意志为转移，那人怎么可能从这种束缚中解放出来呢?即使是共产主义社会，人类也要遵循规律，也要承认规律的客观性。