2020山西省考申论提出对策题深入理解

　　学会运用各种措施办法来解决问题，这是考试当中常常会考察的一种能力。我们遇到难点问题要学会多层次分析、有深度的分析问题，多站在政府角度思考怎么解决，下面中公教育专家来讲解一下提出对策题的作答要求。

　　(一)紧扣资料、全面准确、条理清晰

　　这是提出对策题常见的作答要求，在其他题型中综合分析、归纳概括等题型中也出现过。所谓的紧扣资料，材料为主，不能脱离材料，从材料中发现问题并提出相应办法，要求作答的时候要注意遵循材料的客观实际。全面准确指的是要点要全面，踩点给分，所以格子允许条件下多罗列关键词。表达要准确，要求尽量使用材料中的原词原句。条理清晰主要指的是在作答的过程中总分书写分条作答同时注意写扣冒，即每一条都写一个要点总结。

　　(二)针对性

　　针对性主要是指我们所提出的的对策要针对问题，针对材料，看清楚解决问题的对象，找出解决问题的办法，换言之针对问题提对策，对策的呈现能够一定程度上解决问题，不可过于宽泛。要求能够紧紧绕材料,针对题干要求进行对策合理把握，解决作答对象。

　　(三)可行性

　　可行性是是指政治可行，技术可行，伦理可行，经济可行。政治可行性也就是说我们所提出的对策要符合国家的大政方针以及国情或省情;技术可行是指所提出的对策不可以太笨拙，当然也不能太科幻，现实生活中已经有人用过的一些方法为好。伦理可行是指所提出的对策要符合社会的公序良俗。最后的经济可行是指所提出的对策的经济投入必须小于经济产出，对策要节省经济成本。

　　(四)可操作性

　　有些同学在提出对策时过于宏观，不够具体，提出的对策常常像喊口号，面临字数凑不够的尴尬，这就需要按照主体+对象+手段+内容+结果的公式进行扩展，呈现出一个流畅具体详实的可操作性的对策，其中主体为对策的命令者，对象为对策的实施者，手段是通过什么样的方式，内容为做了什么事情，结果为想达到的效果。

　　中公教育专家提醒考生，提出对策题广大考生要予以重视，提出对策能力至关重要，要在练习中不断积累高档词，做好日常积累。