教学工作的基本环节（下）

教学工作的基本环节，是我们教招考试当中的重点知识。在考试中会以单选、多选题、判断题、辨析题、简答题、案例分析题的形式出现。上次小编给大家讲了备课和上课的注意事项，今天小编就带大家来学习一下布置和批改作业、课外辅导和学生成绩的检查与评定的相关知识点。

1.布置和批改作业

在应试教育下，很多老师盲目的给学生布置大量作业，加重了学生的学习负担。因此有人认为：在新课改的理念下，减负就是不留作业，不给学生增加负担。该理念也成为考试中判断题和辨析题的常考考点。那么到底该不该留作业呢?我们可以通过主体分析法来进行论证。首先，布置作业是对一堂课的必要补充，对学生而言，有利于学生更好的消化和吸收知识。其次，对教师而言，是教学效果的反馈，能够帮助教师反思和改进教学。最后，对家长而言，家长通过对学生作业的辅导，可以有效地进行家校结合。因此布置和批改作业是教师必不可少的一项教学工作。

那么到底该如何布置批改作业呢?

第一，教师要做到统一要求与选择性相结合。根据学生的学习能力和兴趣，给学生一定的选择度，提高学生对作业的兴趣和学习效率。第二，课本作业的练习性和开放性相结合。为了体现当前新的学习观，教师应让学生进行探索，创造性的用所学知识解决问题。第三，注意学生独立完成作业和合作完成作业相结合。最后作业分量要适当，难易要适度。作业分量过多、难度过难或过易，都会降低学生的学习兴趣，加重学生的学习负担。因此教师在布置作业时要把握好作业的度。

所以，作业的布置是非常重要的，教师要科学的布置作业，发挥作业应有的重要性。

2.课外辅导

在考试中经常以判断题和辨析题的形式考查大家。比如课外辅导的对象就是后进生，这个观点是否正确?显然答案是错误的。课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导，是课堂教学的有效补充。老师辅导的对象应面向全体学生。既包括优等生，也包括中等生和后进生。辅导形式上一般有个别辅导，小组辅导和集体辅导。因此这种缩小课外辅导形式和对象的说法都是错误的。

3.学生成绩的检查与评定

学生成绩的检查与评定俗称考试，是以测验的方式评定学生能力得到的结果。考试中主要以判断和辨析的形式出现。例如：只要有考试，学生就会围绕成绩转。因此要全面发展就不能考试。这种说法显然是错误的，忽视了检查与评定成绩的重要性。首先对于教师而言，通过考试成绩可以了解教学的效果和问题。其次，对于学生而言，通过成绩结果可以对自身的学习问题进行矫正。最后对家长而言，有利于家长及时的了解孩子的学习情况，更好地配合学校教育学生。因此，检查与评定学生成绩也是教师必不可少的工作之一。

牛刀小试：

【判断题】课外辅导与课堂教学完全对立，前者对象是个别学生，后者是全体学生( )。

【答案】。解析：课外辅导是对课堂教学的有效补充。无论优等生，中等生还是后进生，教师都可以进行课外辅导。只是在辅导中可以根据学生的学习特征，更好地进行因材施教。因此课外辅导与课堂教学并非完全对立，面对的对象也是全体学生。因此这个说法是错误的。